L’e-learning accessible permet de concevoir des contenus de formation afin qu’ils puissent être utilisés facilement par des personnes en situation de handicap – par exemple des personnes ayant une déficience visuelle ou des limitations de mobilité. Avec Articulate Storyline 360, vous disposez de différentes fonctionnalités pour rendre vos cours accessibles. Dans cet article, nous vous montrons notamment comment utiliser les textes ALT, optimiser la navigation au clavier et garantir la compatibilité avec les lecteurs d’écran.
Ajouter des textes ALT pour les éléments visuels
Les textes ALT (descriptions alternatives) aident les utilisateurs de lecteurs d’écran à comprendre les contenus visuels.
Procédez ainsi :
Sélectionnez un objet (p. ex. une image, un bouton ou une icône).
Cliquez avec le bouton droit sur l’objet et sélectionnez Modifier l’étiquette d’accessibilité.
Saisissez dans le champ un texte court et descriptif qui explique le contenu ou la finalité de l’élément.
Remarque :
Les éléments décoratifs qui n’ont pas de valeur informative peuvent être retirés de l’ordre de focus afin qu’ils soient ignorés par les lecteurs d’écran.
Adapter la navigation au clavier
Pour que les apprenants puissent utiliser le cours entièrement sans souris, la navigation au clavier doit fonctionner correctement.
Pour la configurer :
Dans la barre de menu, allez dans Affichage > Ordre de focus.
Vérifiez l’ordre dans lequel les objets sont atteints avec la touche Tab.
Retirez de la liste les objets non interactifs ou décoratifs.
Saisissez des noms descriptifs pour les éléments interactifs afin que les lecteurs d’écran les annoncent correctement.
Conseil :
Testez le cours avec la touche Tab et assurez-vous que tous les objets importants sont accessibles et compréhensibles.
Garantir la compatibilité avec les lecteurs d’écran
Storyline 360 prend en charge des lecteurs d’écran courants tels que JAWS, NVDA ou VoiceOver. Pour que les contenus soient lus correctement, veillez aux points suivants :
Utilisez les éléments du lecteur et les interactions intégrés, car ils sont déjà préparés pour les lecteurs d’écran.
Utilisez des titres clairs et structurez vos diapositives de manière logique.
Ajoutez des descriptions textuelles pour les graphiques ou diagrammes complexes.
Assurez-vous que tous les contenus audio sont également disponibles sous forme de transcription.
Autres recommandations
Pour un contenu le plus accessible possible, il est également recommandé de :
Choisir des contrastes de couleur suffisamment élevés (p. ex. texte sombre sur fond clair).
Ne pas transmettre d’informations uniquement par la couleur.
Concevoir des commandes suffisamment grandes et avec des libellés clairs.
Éviter les interactions temporisées, ou proposer des alternatives contrôlables (p. ex. des boutons « Suivant » au lieu d’une navigation automatique).
